《孔繁森》
    发布时间:2012-04-12  阅读次数:5200 次
    孔繁森(第二课时) 一、复习导入 今天继续学习第16课-------孔繁森,通过上一堂课我们知道了:出示;孔繁森是一位-----------的援藏干部。为什么说他是优秀的援藏干部呢?课文讲述了两个故事。第一个故事是 谁来说 第二个呢 出示:抚养孤儿 献血助学 这节课我们就来好好读一读这两个感人的故事。 二、学习第二段。 哪个自然段写了孔繁森抚养孤儿?请大家打开书,快速找一找。 老师请一个同学读。 1、 其他同学仔细听,思考:从这个故事中,你感受到孔繁森是个怎样的人?(是的,还有吗)从哪句话感受到的? 2、 出示:孔繁森就把他们接到自己的身边,像对待亲生儿女一样抚养他们。齐读。 3、 他们指的是--------曲尼 曲印 贡桑。这3个孩子怎样呢?课文哪句话写了这3个孩子。(孤儿 读准) 4、 地震知道吗? 地震让房屋倒塌了,使三个孩子无家------。看,地震还-------,孩子们没有了爸爸妈妈。失去了家园,失去了亲人,这3个孩子真---------你能读一读第1、2句吗?要读出你对他们的同情。(老师觉得你一点都不同情他们,谁再来试一试?) 这时,如果没有人照顾,他们该怎样生活呀!于是,孔繁森-----引读。 出示:亲生儿女 这里有个词儿,你来读,你来读。 我们都是爸爸妈妈的亲生儿女, 想想看,爸爸妈妈把你从一个小小的婴儿抚养到这么大,一天又一天,时刻牵挂着你,时刻关心着你,他们一定------ 孔繁森也把3个孩子当成了自己的亲生儿女,那他会怎么照顾他们呢?能发挥你的想象,看着屏幕选择其中的一句,说给同桌听一听吗?也可以说和屏幕上不一样的。 说得真好,孔繁森真象-------他就是这样从生活、学习各方面关心爱护着孩子们,他把孩子们照顾多么仔细啊,老师教你们一个新的词儿:无微不至 你来读,你读。一起读。 老师还带来了孔繁森照顾孩子的一个感人故事。想听吗 一个寒冷的深夜,曲印突然肚子疼,他 “唉哟,唉哟”叫个不停。睡梦中的孔繁森被惊醒了,他顾不得披上一件衣服,马上爬起来给曲印吃了药,可曲印还是疼得直不起腰来。孔繁森看在眼里,急在心里,他背起孩子直奔医院。一路上,寒风呼呼地刮着,可孔繁森还是累得气喘吁吁。 到了医院,挂号、取药、打针、输液,孔繁森跑上跑下,忙个不停。不知不觉中,挂着吊针的曲印沉沉地睡着了,可是孔繁森还是坐在病床边细心地照看着他,一会儿给他盖盖被子,一会儿看看输液情况,一会儿又摸摸曲印的额头,看有没有发烧。就这样,孔繁森整整忙了一夜,连眼都没有合一下。 孔繁森把病中的曲印照顾得多么细致周到呀!一起读读这个词语。 故事读完了,如果曲印醒来了,他看到孔繁森为自己这么操劳、这么辛苦,他会说些什么呢? 孔繁森不是孤儿们的亲人,可他胜似亲人呀!看,他和曲印、贡桑在一起,他们的脸上洋溢着欢快的笑容,多象亲热的一家人呀!现在我们再来读读这句话,相信你一定有更深的感受了。谁来试一试? 一起读。(充满了深情 也为他感动) 读得真好,孔繁森一个人,要照顾3个孩子,而且照顾的那么无微不至,多了不起呀!一起把故事连起来读一读,书准备,读第二自然段。 三、学习第三第四段。 通过抚养孤儿的故事,我们感受到了孔繁森深深的爱着这三个孩子。他不仅让孩子们吃饱穿暖,更坚持让孩子们上学读书,要把他们培养成材。可是,他的工资很微薄,要帮助藏胞,又要抚养孤儿。哪儿还有钱呀?实在没有钱了,他想到了-------。 我们一起来学习第二个故事,自己读一读第三自然段。找一找孔繁森的哪些地方让你感动,可以用------画出来再读一读。 1、出示:一天夜里,孔繁森悄悄地来到医院,请求献血。 孔繁森是怎样去献血的?(悄悄的)什么意思? 为什么要悄悄的?(对,怕孩子们知道了阻止他,怕别人知道了麻烦别人。 看,孔繁森的心里想的是----- 老师送你一个词儿:一心为民 齐读。 从“悄悄的”这一个词,我们就读出了这么多,你能读好这个词。谁来? 词语读得真棒,那这句话呢?   2、还有哪里也让你感动? 出示:经孔繁森再三恳求,医生才勉强答应。这句话哪个词语特别感动你?再三恳求。能帮恳求找个近义词吗?(请求   恳求)他们的意思完全一样吗?请一个同学读一读。听出来了吗?说说他们的不同。 (对,读恳求的时候,心里 更加急切,语气更加诚恳,恨不得医生马上答应呢) 孔繁森会怎样请求献血呢?他会怎么说?(还可以说) 面对孔繁森的请求,一开始,医生同意了吗? 医生为什么不答应?读读书,找找理由。 谁愿意和老师来演一演。你做孔繁森,我当医生。 (不行,不行,你年纪大了,怎么能献血呢?) (不行,你看看你,身体那么瘦弱,肯定不能献血。) (不是和你说了吗,你年纪大了,身体又不好。如果献血,那会有生命危险的。难道,你连生命都不顾了吗?)(就这样算了吗?) (真拿你没办法,好吧,但你只能献一次,下次我是不会同意的!) 同学们,你们看,孔繁森就这样求了一次又一次,这就是再三恳求。谁来读这个词语? 读句子,你能读出他恳求的样子吗? 读到这里,你想说什么? 为了孩子,为了藏族同胞们的孩子,孔繁森花了无数的时间、无数的精力,现在他甚至献出了自己的鲜血! 他把自己所有能献出来的都贡献出来了,这就是“竭尽所能”。男生读,女生读。 让我们怀着敬佩的的心情读一读这句话。让我们再来读一读这个故事,拿起书,读第三自然段。 就这样,孔繁森用献血所得的营养费--------- 其实,献血帮助孤儿上学读书这件事只是孔繁森无数感人事迹中的一个小插曲。看: 这是 你看, 像这样的故事还有很多很多。 孔繁森就是这样一心想着藏胞们,竭尽所能地帮助他们。所以藏胞们热泪盈眶,他们写下了这样一首诗:范读。 在藏胞们的眼中,孔繁森,真像他们心中的太阳,给他们送来了无限的温暖,让我们无限深情得感谢他吧!谁来读! 孔繁森,你真像藏胞们心中的月亮,给他们带来了无限的光明。他们常常这样深情地歌唱他。谁来! 这就是孔繁森,他把汉族人民的爱源源不断地给予了藏族人民,让藏胞们感受到了祖国大家庭的温暖。让我们和藏胞们一起深情地歌颂他。 同学们,知道吗,这么优秀的援藏干部已经永远的离我们而去了,在1994年去新疆考察途中,他出车祸不幸去世了,他是为了援藏工作,献出了自己宝贵的生命啊。当人们整理他的遗物,发现因为他长期抚养孤儿,因为他常常帮助藏胞,他居然只留下了8元6角钱。噩耗传来,西藏的老人们哭了,西藏的年轻人哭了,西藏的孩子们也哭了。孔繁森走了,可他精心照顾 无微不至抚养孤儿的故事永远留在了我们心中,他走了,可他一心为民,竭尽所能的品德深深的印在了我们的心上。这就是------孔繁森。让我们深情地呼唤他的名字------ 刚才,我们学了课文,了解了孔繁森的优秀事迹。课后,同学们可以自己去搜集孔繁森的感人故事读一读。老师也搜集了孔繁森的几个小故事,课后有时间的话,可以让你们老师读给你们听一听。 三学习生字:营 费 助 1、 读准字音。 2、 助很容易写错,看老师写。在课桌上书空一遍,记住他。 3、 看看笔顺图,自己书空,记一记其余2个字。 4、习字册,书写费。

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